Teori,Model, Strategi Pembelajaran

 Nama : Putri Pramudita

Npm : 2101031027

Kelas : C PGMI 

Teori belajar

Teori adalah seperangkat pengetahuan yang didalamnya terdapat ide konsep prosedur dan prinsip yang terdiri dari satu atau lebih yang saling berkaitan satu dengan lainnya serta dapat dipelajari dipahami dan diuji serta dibuktikan kebenarannya.

Belajar adalah proses usaha yang dilakukan secara sadar oleh seseorang untuk melakukan suatu perubahan dari tidak tahu menjadi tahu dan memiliki sikap benar serta memiliki keterampilan sesuatu.

Teori belajar adalah salah satu cara kegiatan belajar antara guru dan siswa dalam melakukan perancangan metode pembelajaran yang akan dilaksanakan di dalam kelas ataupun di luar kelas. Teori pembelajaran sangat menentukan bagaimana proses pembelajaran akan terjadi sebelum merancang pembelajaran setiap guru berhak menguasai teori yang akan disampaikan dan mempelajarinya serta melakukan pendekatan pendekatan dalam pembelajaran agar siswa lebih mudah memahami penyampaian materi. 

Berikut 4 teori pembelajaran :

1. Teori behavioristik

Teori ini berisi penekanan terhadap perubahan tingkah laku yang terjadi dalam pengalaman belajar atau sedang dalam belajar. Di dalam perkembangannya teori ini memiliki pengaruh besar terhadap tujuan peningkatan dalam dunia pendidikan dan pembelajaran. Teori behavioristik sangat bergantung pada aspek seperti tujuan pembelajaran karakteristik siswa materi pelajaran media pembelajaran dan fasilitas pembelajaran

2. Teori kognitif

Teori kognitif ini membahas mengenai kemampuan manusia untuk membangun motivasi nya dengan dilakukan oleh diri sendiri terhadap lingkungannya. Dengan kata lain belajar tidak harus membahas mengenai perubahan tingkah laku atau sikap yang biasa diamati oleh guru . setiap orang atau siswa memiliki pengalaman dan pengetahuan yang berbeda dan tertata rapi dan akan membuat proses pembelajaran menjadi berjalan dengan baik.

3. Teori konstruktivisme

Teori konstruktivisme membahas mengenai usaha yang dilakukan untuk membangun perubahan tata hidup yang berbudaya modern dan lebih baik. Manusia membangun pengetahuan sedikit demi sedikit yang hasilnya disebarkan oleh beberapa konteks permasalahan yang terbatas dalam waktu yang direncanakan. Tujuannya untuk menemukan bakatnya menambah pengetahuan atau teknologi dan hal lain yang dibutuhkan dalam mengembangkan dirinya sendiri.

4. Teori Belajar Humanistik

Teori belajar ini lebih cenderung melihat perkembangan pengetahuan dari kepribadian seseorang. Hal ini karena humanistik itu sendiri merupakan ilmu yang melihat segala sesuatu dari sisi kepribadian seseorang. Teori belajar humanistik juga bertujuan membangun kepribadian murid dengan melakukan kegiatan-kegiatan yang positif. Hal ini bisa disebut dengan para pendidik atau guru yang mengajar dan mendidik menggunakan pendekatan humanistik

Teori belajar humanistik lebih menekankan pada pembentukan kepribadian, perubahan sikap, menganalisis fenomena sosial, dan hati nurani yang diterapkan melalui materi-materi pelajaran.

Model Pembelajaran

Model pembelajaran merupakan tingkatan tertinggi dalam kerangka pembelajaran. keseluruhan kerangka pembelajaran  memberikan pemahaman dasar dalam pembelajaran. Dalam model pembelajaran, terdapat strategi yang menjelaskan operasional, alat, atau teknik yang digunakan siswa dalam prosesnya. Selanjutnya, di dalam  strategi pembelajaran ada metode pembelajaran yang menjelaskan langkah-langkah untuk mencapai tujuan pembelajaran. Fungsi model pembelajaran yaitu sebagai pedoman bagi guru dalam merencanakan dan melaksanakan kegiatan pembelajaran.  Oleh sebab itu, model pembelajaran sebagai kerangka konseptual untuk menjadi pedoman bagi guru agar kualitas kegiatan belajar dan mengajar menjadi lebih baik.

Ciri-ciri model pembelajaran

1. Terpacu dan berpusat  berdasarkan teori-teori pembelajaran yang sudah disusun oleh peneliti sebelumnya.

2. Memahami pada landasan pemikiran tentang apa dan bagaimana siswa belajar.

3. Sikap mengajar yang baik dan cekatan serts kreatif diperlukan agar model pembelajaran yang ditentukan dapat dilaksanakan dengan baik dan mendukung tercapainya tujuan pembelajaran.

4. Mendukung lingkungan belajar yang kondusif serta nyaman untuk siswa sehingga diperlukan agar tujuan pembelajaran tercapai.

Strategi Pembelajaran

Strategi pembelajaran adalah suatu usaha yang dilakukan guru untuk menggunakan strategi yang sistematis yang dilakukan secara efektif untuk mendapatkan suatu prestasi dan juga keberhasilan dalam kegiatan pembelajaran. Strategi pembelajaran ini sangat dibutuhkan dalam dunia pendidikan, sehingga sistem belajar mengajar di kelas tidak menjadi monoton atau membosankan serta dapat membantu siswa dalam mengembangkan pola berpikirnya. Strategi Pembelajaran sudah pasti diterapkan dalam pembelajaran tidak seperti model yang hanya rancangan.

Jenis-jenis strategi pembelajaran

Dalam pelaksanaan pendidikan tentunya banyak contoh strategi pembelajaran yang dapat digunakan untuk kesuksesan dalam menyampaikan Pembelajaran pada siswa. Berikut jenis jenis strategi pembelajaran :

1. Metode ceramah

2. Metode demonstrasi

3. Strategi pembelajaran metode diskusi

4. Metode simulasi

Tips menjalankan strategi pembelajaran yang benar

1. Mendorong komunikasi kelompok

2. Cari tahu teknik belajar yang tepat

3. Menciptakan suasana yang bebas gangguan

4. Fokus pada eksplorasi dan pemecahan masalah

5. Pemicu motivasi belajar

6. Berbagi pendapat